Внезапно, тест.

Определение типа поведения в обычной жизни

Ваши результаты: Контролирующий Родитель (КР): 8% Заботливый Родитель (ЗР): 13% Взрослый (В): 33% Свободное Дитя (СД): 20% Бунтующее Дитя (БД): 15% Адаптивное Дитя (АД): 12% (Что означают результаты теста?)

КР ЗР В СД БД АД

(c) Транзактный анализ для всех

Пройти тест

Вот так-то. Самые последние места Адаптивный Ребенок и Контролирующий Родитель. Почти никого не контролирую специально, но и себя контролировать не даю.

@темы: Аз

---

Чертовски сильно.

@темы: Мудрость, она же Глупость

---

Рекомендую статью. Читать всем, кто хочет разобраться в бальзачей Интуиции Времени.
Сам наткнулся на статью достаточно давно - ещё когда сам "входил в тип", начинал заниматься соционикой. Поможет "начинающим" Бальзакам лучше понять себя, а маломерным/неценностным по БИ товарищам - лучше понять нас, Критиков/Экспертов/Архитекторов.

@темы: Социония

---

Опрос

Поучаствуйте.

Вопрос: А у вас бывает ощущение, что вы постоянно тот, кому больше всех надо?

1. Да, и меня это устраивает.		4	(16%)
2. Да, и меня это не устраивает.		11	(44%)
3. Нет, и меня это устраивает		6	(24%)
4. Нет, и меня это не устраивает.		1	(4%)
5. А я Бэтмен.		3	(12%)
Всего:		25

---

Часто задаваемые вопросы по моим эмоциям. Отчасти касается болевой ЧЭ Бальзаков вообще, и в некоторой мере 3Э по психесофии, но я предлагаю свою, глубоко субъективную точку зрения.
Итак, поехали.

В: Что ты чувствуешь?
О: Сейчас - раздражение, в связи с тем, что мне задают глупые вопросы. Секунду назад - понятия не имею.

В: Тебе скучно?
О: Нет, я просто спокоен.

В: Ты хочешь убить весь мир?
О: Нет, я просто сосредоточен на рассматриваемой проблеме.

В: Я знаю, ты что-то задумал. Лицо у тебя хитрющее!
О: Ты даже не подозреваешь, какая это хитрая вещь! Она состоит в том, чтобы ничего не задумать.

В: Ты какой-то унылый...
О: Прямо сейчас собираюсь начать бегать, бессмысленно размахивать руками и громко бессмысленно ржать. Подожди немножко.

В: Почему ты такой бука?
О: В детстве я однажды потерял деньги, которые мне давали на мороженное. Возможно. в этом вся проблема.

В: Улыбнись! Улыбнись же!
О: Сейчас, мне нужно всего пару минут, чтобы представить сцену с твоим обезглавливанием.

В: Ололо, да я же шучу!
О: Ололо, да я же не смеюсь!

В: Тебе, наверное, тоскливо?
О: Кажется уже становится, да. Спасибо большое.

@темы: Аз

---

Небылица.

Безумные пертурбации воображения, или как я думку о жизни думал, а мне помогали.

Сидим я, Бродский и Сократ, и размышляем. Все трое - "Сокарты", все трое - "Бродские"... тьфу, "Бальзаки" то есть...
Сократ говорит, что надо в властителях воспитывать аскезу и тягу к знанию, ибо зло - от невежества и тяге к удовольствиям. Бродский говорит, что книги надо людям как коммунальные услуги доставлять - домой, регулярно и с обязательной оплатой. Я говорю, что надо институт и университет оккультизма государственные создать и отбор абитуриентов в школах проводить.
Тут вбегает, натурально, Наполеон! Сократ хватается за голову, Бродский - за живот (смешно ему), а я - за сердце. Наполеон говорит, что он "любит есть людей". Мы трое понимающе похихикиваем.
Наполеон говорит, что бабы нам нужны с такими теориями, бабы! Сократ соглашается, Бродский вроде тоже, и я вместе с ними. Так и порешили.

@темы: Притчи, Аз, Помешательство

---

Вот написал недавно статейку в сообщество про Гамму и стереотипы.

Экий срачь развернулся. Альфа-квадра обиделась, что я к ним всех отсылаю.

@темы: Теоритические трупы, Всякое дневниковское

---

Вот, вспомнилось. Как многое определяет творческая.
Сидим с другом-Есем, смотрим сериал, там у главной героини нейроинтерфейс с эффектом наложения разных надписей на восприниманемую картинку.
Я: - О, а я когда в детстве посмотрел "Терминатора", долго ходил и представлял, что когда я смотрю на людей и предметы у меня такие же надписи и схемы всплывают с характеристиками. А ты себе такое представлял?
Есь: - А я, когда посмотрел "Терминатора" - плакал...

@темы: Смехаос, Аз, Социония

---

А я продолжаю строчить на соционические темы. Просто думаю много об этом...
______________________________________________________

Что-то в последнее время многовато "Бальзаков" развелось. Просто деваться некуда, ну что поделаешь. Мы ведь такие "няшечки".
Так вот что я хочу сказать: ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМа!!!

Ты в глубокой депрессии, "как это свойственно Бальзакам". И скучно и грустно и руку тебе подать некому. Что ж, бывает. В тоске ты вспоминаешь лучшие моменты своего прошлого и находишь в них утешение. Нет, ты не сделаешь ничего, чтобы разгнать свою скуку и грусть, но уверен, что это мог бы сделать Наполеон. ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, унылый ЕСЬКА!

Ты презираешь этот мир и этих людей. Ты исполнен искрометной тонкой иронии, чтобы показать это им. "Критик", сразу видно. Никто тебя не понимает, и лучше ты будешь один - вдали от этого быдла! Ты страдаешь, такова доля Бальзака. ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, унылый, недуализированный ГАМЛЕТ!

Ты всегда был умником. Но никто не понимает твоих идей! Их называют слишком заумными. Одни придурки вокруг! Тебя достала человеческая глупость! Ведь Бальзак - всегда один в мире своих идей, никто его не понимает. ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, несоциализированный Дон Кихот!

Ты, конечно любишь философствовать на диване. О, что за блаженство накрыться теплым пледиком и весь вечер рассуждать о вечном, попивая чаёк! Некоторые твои подружки находят твои философские концепции очень глубокомысленными! ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, ДЮМКА! И ПЛЮШКИ С СОБОЙ ЗАБЕРИ!

Тебя затипировали в секте физиогномической соционики в Бальзака. ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, кто бы ты не был. Найди нормального типировщика.

Ты гот, кладбища - твоя стихия, значит ты - Баль же. ПРОЧЬ ИЗ МОЕГО ТИМА, ГОТ!

Из-за таких придурков мне и приходится выслушивать речи вроде "ох, ты говоришь, ты бальзак, бла-бла-бла, многие себя типируют в бальзаков, дай ка я тебя перетипирую". Достали. Я был Бальзаком, когда это ещё не было мейнстримом.

@темы: Аз, Социония

---

Город.

Заброшенный город, в котором люди
Попрятались - каждый за своею дверью,
И каждый верит, что счастье будет.
Каждый, как мантру, повторяет: "Верю!"

А ты один не стучишься в их двери,
Тебе важнее не право на счастье:
Ты - иной породы, с иною верой.
Верой в то, что нельзя возвращаться,

В то что люди всё чаще не стоят сечи,
И расстрела не стоят даже порою.
И давно в ножнах засиделся меч твой.
Слушай внимательно: тайну открою.

Если знаешь меня - разглядишь улыбку
За семью замками холодных мыслей.
Я оставил право тебе на ошибку,
За тебя философию я не домыслю.

Можешь видеть вокруг пустоглазые куклы,
Можешь видеть во взорах сияние солнца,
Но глаза, что видят, всегда остаются -
У тебя есть тоже своё оконце.

Не поверишь, но ты тоже запер двери
И задернул на окнах мрачные шторы.
Для кого то ты тоже пустой и серый,
Кто то тоже глядит на тебя с укором.

Присмотрись: этот город раскрашен краской.
Сам вчера ведь красил, мне помогая!
Ты заметил? Вот эта взглянула с лаской,
А вот в этом улыбка твоя играет.

Я, отнюдь, мой друг, не великий художник.
Я мудрец скорей. Мои краски - мысли.
Почему тебе объяснять я должен,
Как от пыли вначале холст очистить?

Если знаешь меня - ты поймешь, о чем я.
А не знаешь и понял - отлично, тем паче.
Только не говори: ничего не помню.
С этим я закончил. Ты - только начал...

@темы: Бред сивой Эвтерпы

---

Бальзак (ТИМ) в стихах. Моя подборка - по функциям и блокам.

Блок Эго.
"Я - бог таинственного мира,
Весь мир в одних моих мечтах,
Не сотворю себе кумира
Ни на земле, ни в небесах.

Моей божественной природы
Я не открою никому.
Тружусь, как раб, а для свободы
Зову я ночь, покой и тьму."
Ф.К. Сологуб.

Базовая - Интуиция времени.

"Я ощущаю звезды и поля,
Движенье времени и гибкость мирозданья,
Инертность воплощенного сознанья,
Как прорастают в парке тополя.

Я слушаю текущее движенье,
Нетленных мыслей и земных страстей,
От колыбели до костей,
И от экстаза до изнеможенья.

Я вижу мир, таким какой он есть,
Как цикл цикл погоняет плетью,
Как смыслы собирались в строки эти,
Я есть везде, но я не здесь..."
Я.

Творческая - деловая логика.
"Два средства только есть:
Дать клятву за игру вовеки не садиться
Или опять сейчас же сесть.
Но чтобы здесь выигрывать решиться,
Вам надо кинуть все, родных, друзей и честь,
Вам надо испытать, ощупать беспристрастно
Свои способности и душу: по частям
Их разобрать; привыкнуть ясно
Читать на лицах чуть знакомых вам
Все побужденья, мысли; годы
Употребить на упражненье рук,
Все презирать: закон людей, закон природы.
День думать, ночь играть, от мук не знать свободы,
И чтоб никто не понял ваших мук.
Не трепетать, когда близ вас искусством равный,
Удачи каждый миг постыдный ждать конец
И не краснеть, когда вам скажут явно:
"Подлец!""
М.Ю. Лермонтов.

Блок Суперэго.
"Вот мой Онегин на свободе;
Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет —
И наконец увидел свет.
Он по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал;
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно;
Чего ж вам больше? Свет решил,
Что он умен и очень мил."
А.С. Пушкин.

Ролевая - Сенсорика ощущений.
"Я изрядный танцор - прикоснитесь желаньем, я выйду.
Обратите внимание - щеголь, красавец и фат,
Лишь слегка потускнел мой камзол, изукрашенный пылью
Да в разомкнутой коже оскалиной кости блестят."
С.Калугин.

Болевая - Этика эмоций.
"Не выходи из комнаты, не совершай ошибку.
Зачем тебе Солнце, если ты куришь Шипку?
За дверью бессмысленно все, особенно -- возглас счастья.
Только в уборную -- и сразу же возвращайся.

О, не выходи из комнаты, не вызывай мотора.
Потому что пространство сделано из коридора
и кончается счетчиком. А если войдет живая
милка, пасть разевая, выгони не раздевая."
И. Бродский.

Блок Суперид.
"Я пришел молчать о помощи,
Я всего лишь беглец, я не выдержал Света Пути,
Но ты не можешь знать, что значит - быть помнящим,
Дай мне забвенье, позволь мне войти.

Слышишь, я хочу успеть
В эту полночь защиты от холода внешних миров
Отделить и отдалить хотя б на время смерть
От того, что неведомо мне и зовется Любовь.

Дай мне ладонь, скажи мне, что я здесь -
Прикоснись, скажи мне, что я есть"
С. Калугин

Суггесивная - Волевая сенсорика.
До суггесии:
"Возьми меня к реке,
Положи меня в воду;
Учи меня искусству быть смирным,
Возьми меня к реке."
и после:
"У меня в крови смесь нитротолуола и смирны;
Каждая песня - террористический акт.
Это после 20 лет обучения искусству быть смирным -
Я говорил с медициной. Она не в силах объяснить этот факт."
БГ

Активационная - Этика отношений.
"Я сказал, что лист разрушает почку.
И что семя, упавши в дурную почву,
не дает побега; что луг с поляной
есть пример рукоблудья, в Природе данный.
Я сижу у окна, обхватив колени,
в обществе собственной грузной тени.

Моя песня была лишена мотива,
но зато ее хором не спеть. Не диво,
что в награду мне за такие речи
своих ног никто не кладет на плечи.
Я сижу у окна в темноте; как скорый,
море гремит за волнистой шторой."
И. Бродский.

Блок ИД
"Я знал и иных – кто оковы едва замечал,
Строку за строкой составляя в рудничной пыли
Трактат о любви и о битве вселенских начал…
Те люди – что солнца: они и во мраке светлы."
М. Семёнова.

Ограничительная - Интуиция возможностей.
"Пусть говорят, что там лучше, чем где-то,
Что там не рвут поднебесие сопла...
Знаю я, что неминуемо это –
Теплый мой край не окажется теплым!
Может, там солнце чуть ярче и ближе,
Может, там листья слегка зеленее,
Только я это все там не увижу:
Свет мне покажет, что снова в говне я... "
Каин Л.

Фоновая - Структурная логика
"Да, да, да, всё сказано.
Да, да, давным давно.
Да, да, да, всё связано,
Самым древним и хитрым узлом!"
М. Пушкина

@темы: Бред сивой Эвтерпы, Социония

---

Безумно пустотная природа утра после бессонной ночи.
Сегодня я наслаждаюсь бессонницей.

@темы: Аз, Будни

---

Заметки на полях.

Соционика: восприятие/действие в аспектах.
Экстравертные аспекты больше склонны к действию, интровертные - к восприятию.
Иррациональные - вопспринимающее. Рацианальные - действующие.
Сенсорика - больше направлена на текущий момент - действие. Восприятие интуиции "размазано" во времени.
Логика в деятельности меняет объект и свойство. Этика направлена на субъект, а значит более восприимчива.
Итого, аспекты в порядке от самой "действующей" к самой "воспринимающей":
Деловая логика
Волевая сенсорика
Этика эмоций
Интуиция возможностей
Структурная логика
Сенсорика ощущений
Этика отношений
Интуиция времени

Очевидно, что у Гаммы в блоках Эго сочетаются самые противопоставленные функции по этому параметру. У Альфы - самые близко стоящие. У Беты и Дельты - неравновесные сочетания.

@темы: Теоритические трупы, Социония

---

Какие люди нужны России?

Какие люди нужны России? Активация российского самосознания и развития с точки зрения соционики и психесофии.


Итак, интегральный ТИМ России с т.з. подавляющего большинства социоников - ИЭИ, Есенин.
ПЙ- тип России, зафиксированный Афанасьевым - ЭФВЛ, Пушкин. Можно с этим и поспорить, но сдаётся, что это весьма правдоподобная версия.

Какими же должны быть люди, которые способны взаимодействовать со страной на уровне менталитета народа наиболее выгодным и удобным для обеих сторон способом? Очевидно, что таких людей нужно искать внутри соционической квадры ТИМа страны и со стороны ПЙ внутри тетрады (ПЙ-квадры) типа.
ТИМы квадры "Бета": ИЭИ, Есенин (собственно тип России), СЛЭ, Жуков, ЭИЭ, Гамлет, ЛСИ, Максим Горький.
Типы тетрады(квадры): ЭФВЛ, Пушкин (собственно тип России), ЛВФЭ, Лао Цзы, ЛФВЭ, Платон, ЭВФЛ, Пастернак.

Итак, выделим четыре сочетания ПЙ-типа и ТИМа, которые будут наиболее благоприятны для отношений с ИЭИ-ЭФВЛ, Есениным-Пушкиным, Россией.
Но как мы будем групировать ПЙ-типы с ТИМами? Есть определенное искушение соционическую дуализацию совместить с ПЙ-агапэ. Но мы ему не поддадимся. Такой тип отношений был бы наиболее желателен для пары людей, которые хотели бы дополнять друг друга и прийти к полноценной внутренней гармонии характеров нравов и способностей. Но нам такой процесс не нужен, по нескольким причинам:
-Исходя из темы статьи мы ищем активизации ситуации в РФ, устойчивого направленного развития.
-Процесс дуализации и агапэ связан с длительной притиркой двух абсолютно различных моделей в их взаимодействии, в таком случае возведенных в квадрат. Ясно, что в масштабах государства это заняло бы огромный промежуток времени, и тут нет смысла говорить о конкретной личности, такое сотрудничество могла бы "выдержать" только столь же устойчивая структура.
Так из чего же тогда исходить? Из перемены этой модели соотнесения на прямо противоположную. Ниже я покажу, почему так, на конкретных сочетаниях.

Дуализация-Филия
СЛЭ - ЭФВЛ, Жуков-Пушкин, во взаимодействии с ИЭИ-ЭФВЛ, Есениным-Пушкиным.
Здесь с одной стороны идёт процесс дуализации. Суггесивная функция каждого партнера наполняется информацией по своему аспекту, "внушается", начинает усиливатся. Жуков продвигает методы силовой политики защиты и расширения сфер влияния, тактики и стратегии организации иерархических систем, Есенин продвигает свою интуитивную программу предвиденья обобщенных тенденций идеологически-информационной сферы, программу опоры на идеологический базис прошлого. При этом процесс этот проходит в атмосфере взаимодействия модели филии по психейоге Тут у нас полное взаимопонимание по подходу к выражению и ценности эмоциональных состояний, подходу к физической деятельности, важности труда, и необходимости соглосования по этому аспекту в купе с непрерывностью поддержания динамичного нормы, общий тактически-манипулятивный подход к остаиванию своих интересов и достижению целей, общее безразличие к определению логических структур вкупе с тяготением к завершенности таковых.
Вот вкратце картина взаимодействия этих двух сочетаний типов. Таким образом Филия обсепечит взаимопонимание двух типов а Дуализация обогатит слабые стороны друг друга.
Идеальная роль для Жукова-Пушкина в этом взаимодействии, это правитель. Базовая ЧС не согласится на меньшее, с 3В амбициями - тем более. При этом он организует сенсорно-логическую конструктивную конкретную деятельность, идеально дополняя слабые стороны партнера - нации и государства.

Тождество-Агапэ.
ИЭИ-ЛВФЭ, Есенин - Лао Цзы, во взаимодействии с ИЭИ-ЭФВЛ, Есениным-Пушкиным.
Происходит взаимообмен по схеме Агапэ: вторые функции лечат "язвы" по третьим, первые - программируют и обогащают четвертые. Происходит выравнивание характеров. Таким образом национальный характер лечит свою язву несамостоятельности в принятии решений и амбиций. Всё это творится через модель взаимодействия двух тождиков - то есть эффективность взаимного обмена по аспектам информационного взаимодействия максимальная - любой опыт принимается в доступных формах, во всей полноте аспекта, равной для обоих.
Идеальная роль для Есенина - Лао Цзы в этом взаимодействии - философ-идеолог. Он работает с моделью национального характера на уровне культуры, определяя современные тенденции развития мысли.

Активация - Филия по процессионным, Агапэ по результативным.
ЛСЭ-ЛФВЭ, Максим Горький - Платон, во взаимодействии с ИЭИ-ЭФВЛ, Есениным-Пушкиным.
Почему выбран именно этот вариант для Максима? Дело в удачной сочетаемости ПЙ-типа и ТИМа, в умении выполнять поставленные задачи при гармонии модели восприятия-обработки информации и характера. Итак, Горький активизирует ИМ Есенина и активизируется им. Структурное планирование Горького в борьбе за разграничивание сфер влияния и иерархического доминирования наполняет и программирует функции детского блока Есенина, тогда как происходит и обратный процесс по функциям блока Эго ИЭИ и детского блока ЛСЭ. По ПЙ - взаимопонимание по процессионным функциям и взаимообмен по результативным, где 1Э Пушкина задает эмоциональный тон для 4Э Платона, а 1Л Платона программирует мышление 4Л Пушкина.
Лучшая роль для Горького-Платона в этом взаимодействии: администратор, организатор, распорядитель. Он так же как дуал, способен организовать конкретную деятельность, придать ей планомерность и интенсивность.

Зеркало - Агапэ по процессионным, Филия по результативным.
ЭИЭ - ЭВФЛ, Гамлет - Пастернак, во взаимодействии с ИЭИ-ЭФВЛ, Есениным-Пушкиным.
Зеркальное взаимодействие напоминает тождество эффективностью обмена информации по аспектам, и вместе с тем зеркальщик-экстраверт способен придать совместной деятельности расширяющийся характер. Результативные 1Э попадают в тон, 4Л считается общим "пустяком". По процессионным опять же идет процесс профилактики тройки у обоих.
Лучшая роль для Гамлета-Пастернака в этом взаимодействии: идеолог-оратор, публицист, общественный представитель. 1Э и базовая ЧЭ - способна донести до публики любую идеалогию, настроить на свой лад чувства и зарядить энергией почти всех.

Подводя итог, хочется сказать, что одних лишь удачных сочетаний типов мало. Это просто набросок возможной модели эффективного взаимодействия в информационном обмене и организации деятельности с т.з. типологий, ни в коем случае не попытка изобрести панацею для нашего вечно проблемного государства. И всё же мне видится, что при применении этой схемы к реальности, при условии нахождения на соответствующих ролях достойных личностей, это пошло бы на благо стране.

@темы: Теоритические трупы, Социония, Психейогнутость

---

"Психийожики внутри"(с)тырено)

Меня тут в Андерсена (ЭЛВФ) затипировал человек, по своей авторской методике.
Мне смеяться или плакать, что скажите? (Андерсену же положено)
_____________________________________________________
Да на самом деле методика любопытная, мне кажется мы просто в понимании некоторых аспектов не сходимся, отсюда баг.
Для тех кто не в танке, или не знаком со мной: из меня Андерсен, как из бегемота балерина.

@темы: Аз, Психейогнутость

---

Просто прелесть.

Это - гифка. Смотреть в движении.


Изменил оформление.

@темы: Помешательство

---

Как-то много женщин в последнее время, которые мне нравятся.
Какие-то альфасамцовые замашки - впрочем их за мной и с год назад замечали. Вообще для меня не характерно.

Похоже, вышел из своей грёбанной многолетней депрессии окончательно. Прогресс наметился года полтора назад. Для этого потребовалось разъебать себе мозги наркотой и заново воссоздавать свою личность и свой ум, бросить один вуз и поступить в другой, приобрести те самые замашки, найти много новых знакомств и работу, порой навязываться людям. Но я справился. А ведь мог спиться или просто сдохнуть.

@темы: Аз, Будни

---

Психейожное

Далее читать могут те, кому интересна эта лабудень - Психейога.

Маман моя оказалась таки Ленин, а я больше склонялся к Толстому, хотя и Ленин был не исключен. Получается тождество со мной по сильным функциям Воля-Логика, что, говорят, заметно со стороны. Вспоминаю отповедь одной подруги (предположительно ПЙ-Дюма, ФЭВЛ): "вы оба сволочи, эгоисты и обожаете давить". Думается, именно так должна порой (в минуты отчаянья) 3В видеть 1В.
Да, таки практически убежден в своей сократовости. Перцу к сложности определения добавляет моя интроверсия, да и в целом Бальзаковость.
Всё никак не можем с высокой долей достоверности оттипировать Вальку. Сам он склоняется к Газали, но есть значительные сомнения в 1Э. И на форуме его типируют сплошняком во 2Э. Сам себя зовет чебурашкой. Ну, эту сову мы ещё выясним.

@темы: Аз, Психейогнутость

---

Стихоблудие

Здравствуйте, детка!
Нынче вы кротки.
Что за намёки: опять невпопад?
Ставлены метки
По боку лодки.
Лодки, плывущей стремглав в водопад.

Вам это страшно,
Мне это грешно,
Надо решаться и править веслом.
Я столь неспешен,
Вы - так поспешны.
Кто же виновен - решим мы потом.

Впрочем, что толку?
Важно ли волку
Что там о нём поразмыслит овца?
К черту кривляться,
Дайте двустволку!
Чеховской драме добавим конца.

Я - так поспешен,
Вы - столь беспечны,
Поздно краснеть, вы ведь знали давно.
Что у мужчин
И, конечно же, женщин
Для отношений всё предрешено.

@темы: Бред сивой Эвтерпы

---

Решил добавить немного автобиографии для интересующихся, если такие найдутся.

Про школу.
Школу я окончил 5 лет назад, и теперь, с высоты прожитых лет, мне есть на что оглянутся и оценить этот период жизни объективно.
Пожалуй, я начну в хронологическом порядке.

Про начальную школу.
В младшей школе я был "Новичком". Это прозвище прикрепилось ко мне аж на два, если не три года, после того, как я пришел в первый класс. Не знаю почему так долго.
Там же появился мой первый школьный друг. Коля. Впервые я его помню, когда он попросил проверить ровно ли у него одета бабочка, перед общей фотографией. Было ещё несколько людей, с которыми я хорошо общался, но не с кем, кроме него не дружил по настоящему.
В начальной же школе, и в 5ом классе, я разочаровался в учителях. Тому служило два эпизода. Первый, когда на контрольной я никак не мог решить задачу для своего варианта. Проверял - не сходится. А математика всегда давалась мне легко, даже очень легко. Проверял снова и снова - не сходится. Я остался один в классе, все сдали контрольные и ушли, а я сидел и не мог понять - КАК?! Это ведь невозможно! Задачка не может быть неправильной самой по себе. Учитель недовольно сказал, что уже давно пора сдавать, что надо идти домой, что ей некогда тут со мной сидеть. Мне неприятно в этом сознаваться, но у меня была истерика. Когда я отошел, всё же выяснилось - задачка была неправильной, были неправильно даны условия (неверно записаны на доске). Остальные ученики решили её, но конечно неверно, или вовсе не решали. А я не мог. Понимаете? Не мог сдаться. Виноват во всем оказался учитель.
Второй эпизод - учитель рисования пыталась мне доказывать, что "насекомые - не животные". Предложение о том, чтобы пойти в кабинет биологии, и внимательно прочитать плакат на стене, или спросить у учителя биологии, было отвержено. Нет, проблема не в том, что она не знала - это я готов был простить учителю рисования. Проблема в том, что она не хотела признать собственной неправоты, и не хотела даже убедится - права она или нет - видимо боясь, что окажется глупее ребёнка, и вместо этого просто спорила с ним, где все аргументы сводились к "я старше, а значит - умнее, а ты сиди и молчи". Только боясь показать себя дурой, она выставила себя ещё большей дурой, которой нельзя доверять детей.
Кстати, моё второе прозвище было - "Ученый". Я не был главным ботаником в классе, я вообще не был зубрилой и мне неважны были оценки. Я просто очень любил знания, любил рассказывать и говорить, обсуждать все эти интересные штуки, которыми наполнен мир.

Фантазёры.
Именно так. Было несколько ребят с которыми я общался и которых вовлекал в свои выдумки. А фантазёром я был знатным.
Невидимый, но великий инопланетный разум пытается поработить землю. Последний фронт защиты, последний бастион свободы на этой грешной планеты - два мальчишки. Мы сидели у Ильи(так звали второго мальчишку) в комнате и пытались связаться с подмогой, собрав из старого радиоприёмника межпланетный коммуникатор. Эх, не вышло. А как было увлекательно бегать от козырька к козырьку, чтобы космошпонские спутники великого невидимого инопланетного разума не заметили нас. Впрочем, пожалуй зря я скинул камень в лобовое стекло машины выезжающей из гаража. До сих пор нет уверненности, что водитель был шпионом-киборгом. От него потом пришлось убегать. Я-то убежал, а Илюху поймали. Он выдал нас, выдал меня с потрахами, паскуда! Я бы его ни за что не сдал, и про себя бы ничего не рассказал. Поговорил с инспектором, пригрозили поставить на учет (стекло не разбилось, кстати). С Илюхой я больше не дружил.
Мало кому известно, но я являюсь бессмертным горцем. Как Дункан Маклауд, только маленький. Впрочем я вырасту, состарюсь, а потом вновь стану ребёнком. Мы, бессмертные, так маскируемся. Такую тайну я поведал как-то Коле. Чрезвычайно интересно было рассказывать о своих похождениях в былые века. Учитывая, что в итоге я поведал ему страшную правду, о том, что на самом деле он - пришелец, выращенной в человеческой семье. Правда, которую он долго не мог принять.
Уж точно никто и не догадывается, что близ школы произрастает плантация мозговышибающего растительного наркотика неизвестного происхождения. Попробуйте! Не пожалеете! Одного моего приятеля так вставило, что я сам глубоко поразился силе эффекта плацебо. Другой, правда, оказался покрепче. Первому, кстати родители запретили со мной общаться.
Ничего, он был не один такой. В деревне я удирал с друзьями на озеро купаться без спроса, и ещё одному "докладчику" запретили со мной общаться. Мне даже пришлось извинятся перед его матерью, чтобы разрешили снова!
А как вам шпионский клуб слежки? Незаметно следить за людьми - очень увлекательно. Я сам и другие участники клуба слежки это прекрасно знали. Коллективное наружное наблюдение за знакомыми - вот чем занимался мой кружок.

Продолжение будет.

@темы: Аз, Я сижу у окна, вспоминаю юность